Noticias

20/05/2026

Participación de la Escuela de formación: Semillero de Investigación Diversidad Matemática en el EDESI 2026.

Participación masiva de la Escuela de formación: Semillero de Investigación Diversidad Matemática en el EDESI 2026 (Encuentro departamental de Semilleros de investigación)  realizado en la Universidad Libre de Colombia. Representamos la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad del Atlántico. En total fueron 11 ponencias. 

PONENTES - PONENCIAS:

1. Luis Alberto Guerrero Rivas. Baila más que un trompo: Análisis Etnomatemático en la fabricación y el juego de trompo de madera

2. Gisseth Taboada Escorcia y Rosa Linda Fabian Pabon. Transacciones económicas de mercancías en Johnson.

3. Kevin Manuel Pérez Jiménez y Sebastián Yesid Villegas Olivero. Trenzando matemáticas con la elaboración de monederos de cuero. 

4. Juan José Pedroza Jiménez y Mayerlin Serge Machacon. Matemáticas y totumo: el diseño que equilibra forma y estilo.

5. Johana Milena Ortiz Carrillo y Job Enrique García López. La matemática en las artesanías con palma de coco. 

6. Jean Marcello Martínez Quíroz y Daniela Margarita Vásquez Escorcia. Formas y Dobleces: La geometría al doblar.

 
7. Cheyla Paola Arrieta Gutiérrez. Algunas matemáticas al momento de bailar vallenato.

 
8. Wilson Danies Cantillo Barrios. Algoritmos de conteo y gestión financiera en tiendas barranquilleras. 

9. Juan David Caballero Benavides  y Diego Humberto Estrada Albor. Prácticas matemáticas en la fabricación artesanal de bolsos: estimación, medición y razonamiento espacial desde la etnomatemática. 

10. Stephany Paola Tatis Sanchez. Entrelazando saberes: el arte de las trenzas africanas como expresión etnomatemática. 

11. Darlenis Carolina Sánchez Vásquez. Estudio etnomatemático de la elaboración de la arepa con huevo

19/04/2026

INTEGRACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA: ETNOMATEMÁTICAS, TECNOLOGÍAS Y METACOGNICIÓN

19/04/2026

Jornada de Educación Etnomatemática

Muchas gracias a todos por su participación en esta integración en Educación Matemática entre las Universidades de Universidades do Vale do Taquari de Brasil y de la Universidad del Atlántico, Colombia . El evento se llevó a cabo de forma presencial en el Laboratorio de Educación Matemática de la Universidad del Atlántico. Tres grandes temas: Etnomatemáticas, Metacognición y Tecnologías.

30/10/2025

Integrantes de La Escuela de Formación Semillero de Investigación Diversidad Matemática participaron en la evaluación de trabajos de grado en el Liceo de Cervantes Barranquilla.

La Escuela de formación: Semillero de Investigación Diversidad Matemática, ofrece su servicio de evaluadores en semanas de la ciencia, de matemáticas, olimpiadas, etc. Contáctanos.

15/10/2025

Participación en el II Congreso colombiano de Etnomatemáticas y III Encuentro de Experiencias Significativas de Matemáticas y Etnomatemáticas en Educación Infantil y Básica Primaria (Universidad de la guajira).

15/10/2025

XXVII ENESI ENCUENTRO INTERNACIONAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN  

15/10/2025

Participación de integrantes de la escuela de formación: Semillero de Investigación Diversidad Matemática en el 5to. Congreso nacional y 2do internacional de semilleros de investigación y emprendimiento en montería (CONASIE)

22/09/2025

Participación del Semillero de Investigación Diversidad Matemática en la Olimpiadas Matemáticas Patarroyista. 

El Semillero brinda este servicio totalmente gratis a Instituciones Educativas, solo pide a cambio una certificación y apoyo de movilidad de transporte a los semilleristas ponentes. Los Semilleristas participan como ponentes en Ferias, Olimpiadas, Semana de la ciencia, eventos académicos en general.

12/09/2025

¡Rumbo a Montería! once integrantes del semillero diversidad matemática llevaran su investigación al Quinto congreso nacional y segundo internacional de semilleros de investigación y emprendimiento (CONASIE 2025)

06/08/2025

Resultados de movilidad internacional en el CIBEM X

06/08/2025

La Escuela de Formación: Semillero de Investigación Diversidad Matemática se hará presente en la XXXVIII Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME 38).

16/06/2025

XXII ENCUENTRO NACIONAL DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN: RUMBO A BOGOTÁ

05/06/2025

Sumar desde la raíz: el poder cultural de las matemáticas

05/06/2025

Integrantes de la Escuela de Formación: Semillero de Investigación Diversidad Matemáticas que participarán en el X CIBEM 2025

24/05/2025

XXII EDESI

24/05/2025

Participación de la escuela de formación: semillero de investigación diversidad matemática en el EDESI 2025

24/05/2025

PRESENTACIONES

13/05/2025

Participación masiva al EDESI 2025  de la escuela de formación: Semillero de Investigación Diversidad Matemática

02/12/2024

PARTICIPACIÓN: II simposio internacional en estrategias y recursos para la enseñanza de las matemáticas   

3/09/2024

RUMBO AL ENISI 2024

20/06/2024

LIBRO: Matemáticas en juegos infantiles tradicionales de la Costa Caribe colombiana

13/12/2022

Nudos que representan números, las matemáticas de los incas.

Nota: En la imagen de la derecha, los nudos de izquierda a derecha se muestran los tres tipos de nudos: simple, largo y en forma de ocho. Tomado de Manuel de León. (12 de diciembre de 2022). Nudos que representan números, las matemáticas de los incas. EL PAÍS. https://elpais.com/ciencia/cafe-y-teoremas/2022-12-12/nudos-que-representan-numeros-las-matematicas-de-los-incas.

8/12/2022

¡Día internacional de la Etnomatemática! 8 de diciembre.

El Semillero de Investigación Diversidad Matemática apoya el día internacional de la Etnomatemática. 

4/12/2022

Nos complace compartirles la más reciente publicación del Semillero de Investigación Diversidad Matemática. ¿Qué entendemos por sistema de medidas? Una perspectiva Etnomatemática. Dos de sus coautores, Luis y Néstor, hoy profesionales de la Educación Matemática. Puesto que el artículo demoró más de un año para ser publicado, la autocrítica que tenemos es que hoy día no aceptamos la expresión "medidas no convencionales", pues esas medidas que clasificamos jerárquicamente o desvaloramos con el "no", terminan siendo tan convencionales como las que se denominan "convencionales" e incluso en algunos casos más usadas. Simplemente son medidas, y ellas dependerán de una práctica o de un contexto. Esperamos que la lectura sea de su agrado.

¿Qué entendemos por sistema de medidas? Una perspectiva Etnomatemática.

1/12/2022

Estimad@s estudiantes, egresados y profesores, Licenciatura en Matemáticas, Universidad del Atlántico, cordial saludo. Existe la posibilidad que el próximo año alcancemos la beca número 50 de maestría en el extranjero. Aspiramos a becas en México, Brasil, Chile y Puerto Rico, y avanzamos en nuevos horizontes. Indagamos sobre la vinculación de los becarios a un Semillero de Investigación y de cuál fue la Modalidad de Trabajo de Grado que escogió. Los resultados arrojan la siguiente información: el 92% estuvo vinculado a un Semillero de Investigación, 4% no se vinculó a un Semillero de Investigación, no se pudo obtener información de un 4% de becarios y  el 100% hizo una Monografía como opción de Trabajo de Grado, pues del 4% que no se pudo obtener información, para el momento de su graduación el requisito solo era Monografía, que mal llaman tesis.

Nota: El diagrama anterior muestra cuáles han sido los Semilleros de Investigación a los cuales pertenecieron los Becarios.

Si se trata de fortalecer la hoja de vida (ponencias (comunicaciones o poster), videos educativos, artículos, capítulos de libro), de tener más experiencias para la estructurar un discurso y competencias profesionales (socialización pública de resultados de investigación, vinculación en redes académicas, integración con grupos o semilleros de investigación de otras universidades, competencias lectoras y escriturales en la formulación de proyectos de investigación y artículos de investigación), sin duda las opciones de Trabajo de Grado, como son pertenecer a un Semillero de Investigación o realizar una Monografía (que además no te representan un costo adicional), son las que brindan mejores posibilidades.

23/11/2022

COLOQUIO: DOCTOR CARLOS EDUARDO VASCO Y SU APORTE EN LA INVESTIGACIÓN DOCTORAL.